[投影之窗消息]
優(yōu)派智能講臺為我國教育行業(yè)帶來了一套完整的多媒體互動教學解決方案。在多樣化系統(tǒng)的協(xié)力配合下，讓教育用戶感受到真實、智能、便捷的全數字化教學新體驗。正是憑借這些鮮明的特點，目前優(yōu)派智能講臺在業(yè)內的熱度直線飆升。那么其究竟搭載了哪些系統(tǒng)，多樣化系統(tǒng)又具備哪些優(yōu)勢，圍繞這些問題我們來進行一下深入分析。
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優(yōu)派智能講臺 |
優(yōu)派智能講臺是由控制管理、輸入、顯示、互動、跟蹤錄播五大系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)間除了能夠協(xié)同搭載一個功能強大完整的數字化教學平臺外，還可進行獨立或者具有針對性的搭配使用。教師只需利用主講臺上的觸控面板就可實現(xiàn)對多個系統(tǒng)的一體化觸摸操控，操作起來十分便捷。而這五大系統(tǒng)在進行數字化教學過程中扮演著什么角色？同時又具備哪些優(yōu)勢？下面我們來一探究竟。
電磁屏手寫輸入系統(tǒng)
作為全球首款引入電磁屏技術的電教化設備，優(yōu)派智能講臺配備了一塊22寸數位書寫電磁屏，配合2048級無源電磁筆V
pen一起使用，可實現(xiàn)真實“原筆跡”教學環(huán)境。 |
順滑、流暢、精準且無滯后現(xiàn)象的書寫體驗，教師再也不用擔心使用傳統(tǒng)互動白板由于定位不精準、手寫識別度差造成教學過程中的創(chuàng)意靈感不能完美體現(xiàn)的問題。此外，優(yōu)派無源電磁筆V
pen搭載還了最新的V
pen電磁筆技術，經試驗證明其是最符合手寫、繪畫的觸控技術，并且具備目前頂級的2048級壓感技術，可為書寫帶來靈敏性極佳的反應速度，讓筆鋒更是真實自如，師生可以徹底的與粉筆黑板教學模式說再見了。
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打造真實的數字化課堂環(huán)節(jié) |
互動教學系統(tǒng)
優(yōu)派智能講臺中的顯示系統(tǒng)，直接影響著數字化教學質量，特別是對于聽課者而言。根據實際教學需求用戶可進行具有針對性的搭配，或是選擇優(yōu)派4000－6000流明的1080P高清系列投影機，或是選擇優(yōu)派32－84寸支持單點、多點觸摸的電子白板。得益于智能講臺極強的兼容性，用戶還可利用現(xiàn)有的顯示設備與智能講臺配合使用。通過這些顯示設備，可與數字化教學內容進行同步顯示，以為學生打造直觀、生動的課堂環(huán)境。
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打造直觀、生動的課堂環(huán)境 |
綜合觸摸控制系統(tǒng)
優(yōu)派智能講臺綜合觸摸控制系統(tǒng)是由中央控制器、控制面板、以及電源管理PDU等設備組成，集合了音頻、視頻處理和紅外線控制技術。通過觸摸控制屏可讓教師輕松自如地控制多媒體系統(tǒng)下所以設備，例如：投影機自動開關、投影幕升降調整、室內燈光分區(qū)自動控制、以及視頻信號切換音量大小調節(jié)等。通過網絡，多媒體系統(tǒng)管理者更可隨時隨地進行遠程監(jiān)控操作。
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提供超便捷的操控體驗 |
此外，通過其具備的一鍵上下課以及紅外教學功能，有效避免了講師在講臺前激情演講時，因需要調控其它設備而出現(xiàn)手忙腳亂以及打斷授課思路等一系列突發(fā)問題。可以看出綜合控制系統(tǒng)是真正集網絡化、自動化、人性化于一身的控制系統(tǒng)。
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打造“零”距離互動教學環(huán)節(jié) |
互動教學系統(tǒng)
互動教學系統(tǒng)是利用網絡與多媒體電腦提供的豐富資源相結合，讓教師除了可以在多媒體教室、媒體制作室、演播室、遠程教學室等教學環(huán)境下進行面授講課內容外，更可將授課內容實時儲存并上傳共享到CMS上。學生可以利用優(yōu)派電子課桌或是智能移動終端（如平板電腦、智能手機）通過網頁瀏覽，隨時隨地進行在線學習。據了解，優(yōu)派電子課桌中鑲嵌了一個搭載雙核處理器以及內嵌安卓4.0操作系統(tǒng)的大屏幕PAD，學生除了可對數字化授課內容進行直觀清晰的學習外，更可與講臺上的教學進行“零”距離互動，而此時的教學質量、效率將得到有效提升。
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提供多樣化的數字教學應用 |
自動跟蹤錄播系統(tǒng)
優(yōu)派智能講臺整合的自動跟蹤錄播系統(tǒng)，可提供多樣化的數字教學應用。通過屏幕掃描技術，可將教師在電腦桌面上的各項操作進行實時記錄保存。圖檔、PPT、流媒體播放、網頁瀏覽、以及“原筆跡”輸入等操作，自動跟蹤攝像系統(tǒng)會將記錄內容自動生成MP4視頻文件，以便日后進行復習使用。同時，這套系統(tǒng)還能自動跟蹤講師的授課畫面，記錄下來的畫面內容還可用作多媒體教學使用。此外，整個數字化教學過程還可進行回放，除了能夠查找其中不足之處，還可反應學生在課堂上聽課狀態(tài)以及對課程的接受程度，從而進行具有針對性的改善，已達教學效率的最大化。
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